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花蓮縣秀林鄉銅門國小101年度教育優先區-發展原住民教育文化特色 2013-04-20
 
教育部101年度推動教育優先區計畫―
發展原住民教育文化特色及充實設備器材實施計畫
學校名稱:花蓮縣秀林鄉銅門國民小學
補助項目:太魯閣族傳統藝術教育推展活動-編織、串珠與舞蹈
壹、實施依據:教育部101年度推動教育優先區計畫。
貳、實施目標:
一、提供學生學習太魯閣族傳統編織、串珠與舞蹈,瞭解在地部落的深層文化
及文化核心價值。
二、透過不同文化背景及以多樣化的學習管道,尊重及體驗族群不同的生活方式,增進學生生活經驗,拓展學生學習領域。
三、增進學生對鄉間生活的瞭解與認識,落實本土教育。
四、配合文化教學活動讓學生認識台灣原住民太魯閣族文化特質並從中肯定自我族群價值。
五、利用教學計畫成果,讓家長看見學校編織、串珠與舞蹈成果,展現與部落
文化的傳承。
六、增加學生原住民族族群經驗,拓展視野、肯定自我族群價值的多元文化觀。
參、實施對象:以本校中、高年級學生為辦理對象,全校學生有87人,
原住民學生84人。
肆、實施內容:
一、配合週三放學後之下午時間、週休二日或暑假期間安排學生文化課程,學習
讓學生瞭解太魯閣族傳統編織、串珠與舞蹈。
二、於學校活動日或校際交流活動中安排展演活動,讓親師生瞭解太魯閣族文化
之精髓。
伍、實施方式:
一、 組成工作小組
召集人:蕭美珍 校長
行政組組長:伍怡甄 組員:張維華、葛聿銘
教學組組長:陳婉菁 組員:邱莉齡、洪嘉筠
總務組組長:張惟華 組員:簡麗暖、李宗憲
二、 編製教學資料
三、 聘請講師
四、 編訂教學進度表
五、 教學內容:太魯閣族傳統舞蹈、編織與串珠教學
六、 講師簡歷:
1.趙連英 女 太魯閣族人 45.05.20生
學歷:屏東內埔農校
經歷:
˙祝妮工作室
˙吉安鄉、萬榮鄉、秀林鄉傳統手工藝教學
現任:
˙海星高中傳統手工藝教師
住址:花蓮縣秀林鄉文蘭村41號
電話:03-8641926
2.蕭美梅 女 太魯閣族人 50.01.03生
學歷:吉安國中 畢業
經歷:
˙銅門村、秀林鄉公所、花蓮縣文化局傳統編織教學
現任:
˙銅門國小舞蹈與串珠技藝教學
住址:花蓮縣秀林鄉銅門村7鄰2號
電話:0989552580
陸、實施日期:101年3月1日至101年12月31日
柒、實施時間:週三下午及下課後之放學時間、週休六、日及暑假期間。
(如附件一)
捌、實施地點:花蓮縣銅門國民小學
玖、成效評估:
1.學童能深入瞭解太魯閣族文化之內涵。
2.激勵學生養成安靜獨立自主完成作品的好習慣。
3.養成學童樂意接觸太魯閣族文化之生活習慣。
4.參加作品展演活動,發揚太魯閣族編織、串珠與舞蹈之美。
5.認識太魯閣族群文化,體驗太魯閣人禮敬自然之生活態度。
6.培養學生自動自發學習,由學習中提高個人喜愛與參與的意願。
拾、經費
【太魯閣族傳統編織經費概算表】
項目 數量 單價 金額 說明
經常門經費 意珠 15 200 3000
意似 15 200 3000
手針 10 35 350
毛線 30 60 1800
sp棉線 30 250 7500
編織用理線架 6 250 1500
木刀、梭子 6 250 1500
小計 18650 29.07%
鐘點費(外) 110 400 44000 編織74節、串珠36節
教材費 15 100 1500

小計
總計 64150
經費總計新台幣陸萬肆仟壹佰伍拾元整

【太魯閣族傳統編織】活動程序表
編號 時 間 活動名稱 活動內容 地點 備註
1 13:20
16:00 認識編織 介紹桌上型織布機之構造及名稱 龍門館共同教室 4節
2 13:20
16:00 編織的技法 製作綜絖線 龍門館共同教室 4節
3 13:20
16:00 編織的技法 理線、上理經線 龍門館共同教室 4節
4 13:20
16:00 編織的技法 理線、上理經線 龍門館共同教室 4節
5 13:20
16:00 編織的技法 光絖線之套用 龍門館共同教室 4節
6 13:20
15:20 編織的技法 操作經線之理經法 龍門館共同教室 3節
7 13:20
15:20 編織的技法 認識上針與下針之辨別 龍門館共同教室 3節
8 13:20
15:20 編織的技法 操作經線換色之打結法 龍門館共同教室 3節
9 13:20
15:20 編織的技法 梭子之使用方法 龍門館共同教室 3節
10 13:20
15:20 編織的技法 經線與緯線之穿梭法 龍門館共同教室 3節
11 13:20
15:20 編織的技法 緯線穿梭後、布邊處理法 龍門館共同教室 3節
12 13:20
15:20 編織的技法 平織織布法 龍門館共同教室 3節
13 13:20
15:20 編織的技法 平織織布法 龍門館共同教室 3節
14 13:20
15:20 編織的技法 區別經線上下針化紋之變化 龍門館共同教室 3節
15 13:20
15:20 編織的技法 製作經線配色法 龍門館共同教室 3節
16 13:20
15:20 編織的技法 布匹之整理法 龍門館共同教室 3節
17 13:20
15:20 編織的技法 布匹之整理法 龍門館共同教室 3節
18 13:20
15:20 編織技法與配色 創作配色、花紋變化之理線法 龍門館共同教室 3節
19 13:20
15:20 編織技法與配色 創作配色、花紋變化之理線法 龍門館共同教室 3節
20 13:20
15:20 編織技法與配色 挑針之花紋理線法 龍門館共同教室 3節
21 13:20
15:20 編織技法與配色 挑針之花紋理線法 龍門館共同教室 3節
22 13:20
15:20 編織技法與配色 挑針之花紋理線法 龍門館共同教室 3節
23 13:20
15:20 編織技法與配色 頭帶之配色理線法 龍門館共同教室 3節
24 13:20
15:20 編織技法與配色 頭帶之配色理線法 龍門館共同教室 3節
外聘教師74節
【太魯閣族傳統串珠】活動程序表
編號 時 間 活動名稱 活動內容 地點 備註
1 13:20
16:00 六層項鍊 認識項鍊串珠
穿珠練習 龍門館共同教室 4節
2 13:20
16:00 六層項鍊 圖說練習穿珠步驟 龍門館共同教室 4節
3 13:20
16:00 六層項鍊 圖說練習穿珠步驟 龍門館共同教室 4節
4 13:20
16:00 手鍊 認識手鍊串珠
穿珠練習 龍門館共同教室 4節
5 13:20
16:00 手鍊 圖說練習穿珠步驟 龍門館共同教室 4節
6 13:20
16:00 手鍊 圖說練習穿珠步驟 龍門館共同教室 4節
7 13:20
16:00 貼身項鍊 認識貼身串珠項鍊
穿珠練習步驟 龍門館共同教室 4節
8 13:20
16:00 貼身項鍊 圖說練習穿珠 龍門館共同教室 4節
9 13:20
16:00 貼身項鍊 圖說練習穿珠步驟 龍門館共同教室 4節
外聘教師36節






























教育部101年度推動教育優先區計畫―
發展原住民教育文化特色及充實設備器材實施計畫
學校名稱:花蓮縣秀林鄉銅門國民小學
補助項目:太魯閣族傳統體育傳承教學-籃球
壹、實施依據:教育部101年度推動教育優先區計畫。
貳、實施目標:
1.培養原住民運動技能,為國造就人才。
2.倡導正當育樂活動,鍛鍊強健體魄。
3.激發學生潛能,發揮所長,達到自我實現的境界。
參、實施對象:全體學生
肆、實施內容:
1.充實學校籃球運動器材及設備,讓籃球運動普及發展。
2.聘請專家教練到校指導,提昇籃球運動技能,達到高水準要求。
3.讓籃球運動蔚成風氣,成為學校原住民傳統單項運動特色之一。
4.籃球內聘教練簡介:
○姓名:張維華 出生:53.12.27
學歷:大學畢業、花蓮師範學院師資班結業
經歷:國民小學教師
現任:銅門國民小學教師兼訓導組長
地址:花蓮縣吉安鄉吉安村吉昌一街202號
電話:03-8547208
○姓名:葛聿銘 出生:62.09.10
學歷:大學畢業、花蓮師範學院師資班結業
經歷:國民小學教師
現任:銅門國民小學教師
地址:花蓮縣吉安鄉中央路二段139巷6弄19號
電話:03-8535065

伍、實施方式:
1.成立學生籃球社團,排定時間訓練,並利用暑假集訓。
2.上課時間每週三放學後集訓3小時。
3.寒暑假期間舉辦寒暑假籃球育樂營每天集訓4至8小時。
4.定期改善及充實籃球設備,並做好維護工作。

陸、實施日期:101年4月18日起至101年7月17日止,包含暑假期間。
柒、實施時間:上課時間之放學後及暑假期間。(詳如附件一)
捌、實施地點:本校籃球場
玖、成效評估:
1.激勵學生養成負責守法及重視團隊紀律。
2.培養學生自動自發學習,由學習中提高個人喜愛與參與的意願。
3.培養學生運動專長,開展學校運動風氣。
4.強化學生紀律,發揚團隊精神,培養團隊默契。
5. 培養優秀人才,將來為本縣爭光。





拾、經費(如附表)
太魯閣族傳統體育傳承教學-籃球經費概算表
項目 數量 單價 金額 說明
經常門經費 籃球 8 500 4000 比賽用球
籃球服 12 750 9000 比賽服
小計 13000
鐘點費 60 260 15600
誤餐費 15 80 1200
交通費 15 200 3000
雜支 1 350 350

小計
總 計 33150 100%
本項活動經費概算總金額新台幣肆萬元整

附件一:太魯閣族傳統體育傳承教學-籃球(課程)活動程序表
年 月 日 星期 時 間 活動名稱 活動內容 地點 任課教師 備註
101 4 18 三 1330
1720 傳統體育籃球 近距離投籃 籃球場 葛聿銘 4節
101 4 25 三 1330
1720 傳統體育籃球 運球、上籃 籃球場 葛聿銘 4節
101 5 2 三 1330
1720 傳統體育籃球 運球、上籃 籃球場 張維華 4節
101 5 9 三 1330
1720 傳統體育籃球 1對1、2對2、3對3攻守練習 籃球場 張維華 4節
101 5 16 三 1330
1720 傳統體育籃球 1對1、2對2、3對3攻守練習 籃球場 葛聿銘 4節
101 5 23 三 1330
1720 傳統體育籃球 全場跑位練習 籃球場 葛聿銘 4節
101 5 30 三 1330
1720 傳統體育籃球 全場跑位練習
含規則講解 籃球場 張維華 4節
101 6 6 三 1330
1720 傳統體育籃球 全場跑位練習
含規則講解 籃球場 張維華 4節
101 7 2 一 0800
1100 傳統體育籃球 全場跑位練習
含規則講解 籃球場 葛聿銘 4節
101 7 3 二 0800
1100 傳統體育籃球 全場跑位練習
含規則講解 籃球場 葛聿銘 4節
101 7 4 三 0800
1100 傳統體育籃球 全場跑位練習
含規則講解 籃球場 張維華
4節
101 7 5 四 0800
1100 傳統體育籃球 全場跑位練習
含規則講解 籃球場 張維華
4節
101 7 6 五 0800
1100 傳統體育籃球 全場跑位練習
含規則講解 籃球場 葛聿銘 4節
101 7 9 一 0800
1100 傳統體育籃球 全場跑位練習
含規則講解 籃球場 葛聿銘 4節
101 7 10 二 0800
1100 傳統體育籃球 全場攻守練習 籃球場 張維華 4節
內聘60節


  
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